Palabras clave
Comunidad rural
Educación a distancia
Investigación
Pedagogía
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Resumen
Este artículo sistematiza una selección de proyectos de investigación con proyección social desarrollados recientemente en la Maestría en Educación Virtual de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), durante los últimos cuatro años. Con base en una matriz de análisis, se realizó una lectura documental de títulos, núcleos problémicos, enfoques, objetivos, contextos, técnicas de recolección, aportes, innovaciones y criterios de sostenibilidad. Los hallazgos muestran una marcada orientación cualitativa y una concentración de problemas educativos situados en escuelas y comunidades rurales y urbanas: Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y educación ambiental, ciudadanía y capacidades humanas, habilidades para la vida, inteligencia emocional y convivencia, currículo humanista por competencias, liderazgo docente y habilidades blandas, mediaciones digitales (OVA/redes sociales) y estrategias de paz y memoria territorial. En la discusión, se argumenta que la efectividad de la proyección social depende del diseño didáctico de los entornos virtuales y de su articulación con enfoques inclusivos que integren saber pedagógico y comprensión de dificultades de aprendizaje.
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